附录：六三论纲 (第17/18页)

後一步，它看起来很简单很容易实现但却最急之不得，就像一座大厦最後的封顶，许多国家的民主改革就是太急於实现这一步或者乾脆直接跨越到这一步，才导致了失败的例子数不胜数。因为民意的波浪一旦被选票席卷起来变得汹涌澎湃，而国家这艘大船的动力和掌舵系统还没有更新完善，就只能随波逐浪渐渐迷失方向，甚至造就查韦斯、拿破仑三世和希特勒这样的独裁者上台。

    57、试点推行的民主改革，说白了就是在的大环境下划出一间温室进行民主改革的栽培实验。但民主和制度本是水火不容，用来栽培民主，就好b用特权去反腐，明明是特权导致了，谈什麽用特权去反腐，明明是制度最容易侵蚀民主，又谈什麽去栽培民主？以的大环境去栽培民主，最终栽培出的只能是特sE畸形、惺惺作秀的提线木偶，这种特sE畸形的温室产品必因脆弱不堪而难逃失败的命运！因此“试点施行”不过是一种自欺欺人，只会一边拖改革的後腿一边将改革引向歧途。一个人既然决定改过自新，就不要再给恶行留下周旋的空间和拖遝的时间。一个政府如果真有改革的诚意，就不要再谈什麽“试点施行”。当然，改革需要深思熟虑、循序渐进，但只要开始行动，就务必全面推进、整T施行。

    58、如果连人X都已失去，所谓的理想世界还有什麽意义？如果人类最终的理想世界要靠暴力和强权才能去维持，这样的人类又同一群行屍走r0U何异？

    59、很多人迷信高考的公平X，以为高考是最後公正的底线。殊不知在一个整个社会都公正沦丧的大环境下，高考不可能公平。整个社会都塌方式的，高考不可能成为一枝独秀的清流，事实恰恰相反，高考反而是的重灾区。