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    说是解释，其实老师早已认定她的错误，要得是她俯首认罪。

    她当时都慌了，话都说不完整，只反反覆覆地说她不知道、她没有，却没想过这些话落在别人眼里会是心虚的表现。

    更别提老师早已先入为主认为是她抄袭。

    两部相似度极高的作品，会偏向更加完整与出sE的作品无可厚非，但老师也知道不能偏颇，所以让她提出证明。

    「我一直很习惯把作品的想法与构图记录在素描本里，所以总是随身带着，偏偏就在那天，我找不到它了。」

    她没什麽朋友，也甚少和人谈论作品想法，大多时候都记录在素描本中，也会在上头记下日期，所以尽管晓得这点证明可能很是薄弱，老师提起的那一刻她还是第一时间想起了它。

    可她却弄丢了它。

    而她唯一与对方谈论过作品想法的人，恰恰就是吴珈敏。

    「後来老师分别跟我们谈过，我……说得不好。」现如今再回想，裴夕晚依旧觉得懊恼，她当时太过慌乱，周围人看她的眼神让她每天都活在恐慌之中，压根儿没办法静下心来厘清思绪。

    吴珈敏提出了她的证明，从作品的初步构思到最後成品，所有记录明明白白记在电脑中。

    档案开设的b她早，还保留了每一次修改前後的档案与草稿，再加上当时呈现出来的作品模样b她完整且出sE，就连後来各自阐述对作品的构思说明时都b她清楚。

    裴夕晚自己也知道，当时那番说词听在老师们耳里大概就像剽窃而来，还说不熟悉，特别可笑。

    「